悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

教師學習途徑研究述評

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

摘 要 為適應(yīng)目前教師教育領(lǐng)域理論和實踐的轉(zhuǎn)向，文章定義了教師學習的概念及特點，并分析了國內(nèi)外包括自主式教師學習和合作式教師學習兩種模式的教師學習途徑。自主式教師學習主要包括實踐性教學反思和教師行動研究兩種形式，合作式教師學習主要包括教師合作小組、課例研究和合作教學三種形式。文章在綜述分析的基礎(chǔ)上，提出當前教師在學習研究中存在的學習動機關(guān)注不足的問題，并展望了教師學習理論基礎(chǔ)綜合化的發(fā)展方向。（剩余9916字）

目錄
monitor