高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程現(xiàn)狀調(diào)查研究

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摘要 文章在分析文獻(xiàn)資料的背景下，結(jié)合湖南“三高四新”發(fā)展戰(zhàn)略以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，將湖南省的部分高職院校作為研究對象，針對高職就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)情況展開深入調(diào)查。調(diào)查依據(jù)我國就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將態(tài)度、知識、技能目標(biāo)幾個維度作為前提，調(diào)查內(nèi)容包含學(xué)生基本信息、學(xué)校課程狀況、學(xué)生滿意度、大學(xué)生職業(yè)生涯定向、獨(dú)立能力、價(jià)值觀、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生自我認(rèn)知、信息檢索、管理技能、職業(yè)發(fā)展、生涯決策有關(guān)能力、求職能力等，應(yīng)用李克特五分量表法編制調(diào)查問卷。（剩余4408字）