新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育體系實(shí)施路徑研究

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摘要 加強(qiáng)勞動(dòng)教育既是推進(jìn)新時(shí)代高職院校立德樹(shù)人工作的有機(jī)載體，也是推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。為踐行新時(shí)代“三全育人”教育理念，有效提升技術(shù)技能型人才職業(yè)素養(yǎng)，各高職院校都在積極推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)程，但在開(kāi)展的過(guò)程中仍面臨一些困境：對(duì)勞動(dòng)教育認(rèn)知片面、勞動(dòng)教育協(xié)同缺位等。為切實(shí)保障勞動(dòng)教育體系，高職院校應(yīng)從完善“勞動(dòng)+實(shí)踐”教育課程體系、優(yōu)化“雙師型”勞動(dòng)師資隊(duì)伍體系、構(gòu)建“三位一體”勞動(dòng)教育實(shí)踐體系三個(gè)層面實(shí)施路徑探索，以期為高職院校健全勞動(dòng)教育體系提供有益參考。（剩余4616字）