PBL教學理念在“口腔種植學”實驗課中的應(yīng)用研究

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摘要“口腔種植學”是一門研究如何采用生物材料制成的人工牙根、牙冠替代缺失牙，以獲得長期穩(wěn)定的咀嚼功能和外形美觀的口腔臨床醫(yī)學，其學科知識的綜合性及臨床操作的專業(yè)性，決定了實驗課教學是該課程教學的重要環(huán)節(jié)。廣西醫(yī)科大學口腔種植學教研室將PBL教學理念與自身學科特點相結(jié)合，通過模擬臨床情境以及改良教學評價體系等教學手段，在本科口腔醫(yī)學專業(yè)“口腔種植學”的實驗課教學中取得了理想的教學效果。（剩余4630字）