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蛋白質組學課程教學改革探索

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摘要 蛋白質組學是系統(tǒng)生物學研究的重要組成部分，該學科教學對于學生理解掌握蛋白質結構和功能在生理病理條件下的變化機制具有顯著意義。為探索蛋白質組學課程教學改革，改善教師教學質量和學生學習效果，文章提出若干教學改革的思考，包括深挖該課程所蘊含的思政元素、循序漸進式的基礎理論和實踐應用學習、綜合多元化教學互動手段、區(qū)別本科生與研究生的教學內容設計、教師科研融入教學等。（剩余5137字）

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