新工科背景下基于科教融合的土力學(xué)課程教學(xué)改革研究

打開文本圖片集

摘要 科教融合是實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量及土木工程新工科建設(shè)的必然選擇。依托土木工程新工科建設(shè)背景，基于科教融合理念，增強(qiáng)教師科研引導(dǎo)，文章從土力學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材、大綱、課堂理論教學(xué)內(nèi)容、授課方式、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)及課程考核方面進(jìn)行了探索改革與教學(xué)實(shí)踐。結(jié)果表明，新工科背景下基于科教融合理念的土力學(xué)課程教學(xué)改革提高了教學(xué)質(zhì)量，突破了土力學(xué)實(shí)驗(yàn)條件限制，構(gòu)筑理論、實(shí)踐銜接的橋梁，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余4376字）