新工科背景下基于OBE理念的“成本會計”課程教學改革探析

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摘要 在各高校不斷提升教學質(zhì)量的背景下，實施課程教學改革是提升教學質(zhì)量的有效途徑。以學生為中心、成果為導向、持續(xù)改進的OBE理念，在教學改革中具有重要意義。文章以“成本會計”課程為例，基于OBE理念及布魯姆教育目標分類體系構(gòu)思課程教學改革思路，找出目前“成本會計”教學改革中的困境，從培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系、教學大綱、課堂教學、評估改進等方面，提出教學改革的具體路徑，對實踐教學改革提供參考借鑒。（剩余4439字）