淺析促進大班幼兒主動性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略

——以大班生活化課程《畢業(yè)生日趴》為例

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)，教育應(yīng)尊重幼兒的主體地位，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力和興趣，培養(yǎng)其主動性學(xué)習(xí)品質(zhì)。主動性學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎幼兒當(dāng)前的學(xué)習(xí)成效，而且能為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以，作為教師應(yīng)當(dāng)更加尊重幼兒的興趣點，適當(dāng)放手，把握好興趣度，激發(fā)廣大幼兒主動參與和探究學(xué)習(xí)事物的積極性。但是，目前幼兒園開展活動的過程中，會存在教師干預(yù)幼兒嘗試行為的問題。（剩余4371字）