搭建支架，隨文微習(xí)作

——小學(xué)語文課堂小練筆策略

在小學(xué)語文教學(xué)中，隨文進(jìn)行簡短的寫作練習(xí)是提升寫作能力的一種關(guān)鍵訓(xùn)練方法。本文圍繞部編版教材，探討了如何有效實(shí)施隨文小練筆教學(xué)策略，特別強(qiáng)調(diào)了搭建支架的方法。本文從理論基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合實(shí)施策略和案例分析，詳細(xì)說明了如何依托教材文本設(shè)計(jì)多樣化的寫作任務(wù)，并運(yùn)用具體教學(xué)策略提升學(xué)生的寫作能力與表達(dá)能力。通過展示教學(xué)案例，本文進(jìn)一步驗(yàn)證了搭建支架在小練筆教學(xué)中的顯著效果，為小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)開辟了新的路徑和方法，有助于教師在實(shí)踐中更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其寫作能力的全面發(fā)展。（剩余4580字）