核心素養(yǎng)下初中數(shù)學計算教學創(chuàng)新設(shè)計

自從新課標深入數(shù)學課堂后，核心素養(yǎng)培育逐漸成為任務導向點，受到師生的廣泛關(guān)注。計算是數(shù)學的重中之重，關(guān)系到是否能準確解題。如今，眾多學生思維靈活度不足，計算正確率偏低，影響計算教學質(zhì)量，更阻礙綜合能力以及核心素養(yǎng)的發(fā)展。對此，教師需轉(zhuǎn)變思路，放棄傳統(tǒng)“講+聽”模式，轉(zhuǎn)向為游戲化、生活化、活動化等模式，多管齊下，著重引導學生探索多元化算法，樹立計算意識，錘煉計算能力，養(yǎng)成計算習慣。（剩余4969字）