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教學評一體化視角下小學語文課堂教學

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語文作為基礎性學科，其重要性不言而喻，課堂教學質(zhì)量會直接影響學生語文綜合能力與素養(yǎng)。因此，教師要重視小學語文課堂教學質(zhì)量。隨著教育理念和方法的不斷創(chuàng)新、調(diào)整，教學評一體化成為教師重視的一種方法，對教學整體活動的每個環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新和優(yōu)化，激發(fā)學生學習主動性，并采取科學、系統(tǒng)的評價方法，全面提升語文課堂教學質(zhì)量，進而提高學生學習能力和語文素養(yǎng)。（剩余5030字）

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