體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】初中階段是青少年發(fā)展的關(guān)鍵階段，初中道德與法治教學(xué)應(yīng)該在關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)及訴求的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的實(shí)踐積極性，深化學(xué)生的體驗(yàn)與認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。文章從體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的類型、方式以及活動入手，分析教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生開展高效的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式；學(xué)習(xí)；道德與法治；初中

作者簡介：王建均（1978—），男，江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué)。（剩余4120字）