OBE理念下的“績效管理學”課程教學困境及其模式重構(gòu)

［摘 要］ 課程教學改革是專業(yè)建設(shè)的重要抓手和題中應(yīng)有之義，OBE理念對于指導(dǎo)課程教學改革具有重要的方法論意義。以人力資源管理專業(yè)的核心課程“績效管理學”為例，對照OBE理念的基本原則，發(fā)現(xiàn)目前課程教學存在學生中心理念尚未落實、產(chǎn)出導(dǎo)向原則不甚明晰、持續(xù)改進思維仍顯不足等困境。以O(shè)BE理念的基本流程再造課程教學模式，需要從課程目標設(shè)定、教學過程設(shè)計、評價體系建構(gòu)、學習效果外化等環(huán)節(jié)著手，進而從整體上優(yōu)化課程教學模式。（剩余7231字）