課程思政背景下的優(yōu)良學風培育的基本邏輯

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［摘 要］ 全面推進高校課程思政是提升人才培養(yǎng)質量的關鍵舉措，課程思政與優(yōu)良學風培育在過程、動因、成效和影響因素等四個方面具有較高的契合度，在“為何學、怎么教、如何用”等三個方面，課程思政與優(yōu)良學風培育擁有共同的目標指向。在推進課程思政建設過程中，優(yōu)化優(yōu)良學風培育體系，構建包括高校主導保障體系、主體認同建設、網(wǎng)絡思想政治教育、大學文化精神引領、師資隊伍核心能力提升、成效評估、持續(xù)質量提升在內的七大體系，不斷凝聚育人合力、發(fā)揮課程育人功能，提高優(yōu)良學風培育質量。（剩余6154字）