基于OBE教育理念的高職“外科護(hù)理學(xué)”課程教學(xué)模式研究

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［摘 要］ 為探討OBE教育理念在高職“外科護(hù)理學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐成效，通過(guò)對(duì)臨床外科護(hù)理能力的調(diào)研，形成能力需求報(bào)告，運(yùn)用OBE教育理念，將外科護(hù)理能力需求融入課程教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)措施、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行改革設(shè)計(jì)，在學(xué)校2021級(jí)高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生中隨機(jī)選取兩個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)班級(jí)采用傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)，另一個(gè)班級(jí)采用融入OBE理念的教學(xué)模式教學(xué)，課程結(jié)束后對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)和能力提升進(jìn)行對(duì)比分析。（剩余5689字）