遷移結(jié)合封面故事提升放射腫瘤學(xué)規(guī)培醫(yī)師靶區(qū)勾畫能力

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［摘 要］ 探討采用心理學(xué)“正遷移”規(guī)律與科技期刊封面故事相結(jié)合教學(xué)法對放射治療腫瘤學(xué)規(guī)培醫(yī)師靶區(qū)勾畫實(shí)踐能力的提升效果。將2019年1月至2022年12月在放療科輪轉(zhuǎn)的2018—2021級40名放療規(guī)培醫(yī)師按1∶1隨機(jī)分為觀察組和對照組，每組20人。觀察組采用心理學(xué)“正遷移”規(guī)律與科技期刊封面故事相結(jié)合的教學(xué)法，對照組僅采用傳統(tǒng)模式教學(xué)法。（剩余6119字）