課程思政融入混合式教學(xué)改革實踐

——以“土木工程材料”課程為例

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［摘 要］ 按課程思政教學(xué)要求，將土木工程材料發(fā)展歷史與趨勢、工程規(guī)范與職業(yè)道德、個人發(fā)展與社會進(jìn)步等思政元素融入并映射于專業(yè)課程教育環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中，將價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三者融為一體。綜合考慮課程特色、教學(xué)內(nèi)容、思政要求、線上線下混合式教學(xué)方法，將“土木工程材料”課程思政教學(xué)階段分為：備課階段、課前階段、課中階段和課后階段四個階段，教學(xué)模式對應(yīng)分為前期分析、情感激發(fā)、動機(jī)生成、價值內(nèi)化四個模塊，豐富課程教學(xué)內(nèi)容并改革創(chuàng)新教學(xué)方法。（剩余6285字）