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“數(shù)字信號處理”課程中的以漁易魚

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［摘 要］ “數(shù)字信號處理”是信息類專業(yè)中的一門主干基礎(chǔ)課，但在教學過程中，經(jīng)常會遇到學生學習效果不佳、學習動力不足等問題。為了改善這些現(xiàn)狀，結(jié)合五邑大學實際情況，從教學內(nèi)容、教學方式、仿真實踐等三個方面進行了改革探索，目的是通過理論與實際的結(jié)合改善該課程的學習現(xiàn)狀，強調(diào)知識點的掌握，更重視培養(yǎng)學生的工科學習思維。（剩余5806字）

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