“認(rèn)知—情感—踐行”維度下的新時代高校愛國主義教育研究

——以粵港澳大灣區(qū)高校為例

［摘 要］ 新時代的愛國主義教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有愛國心、強(qiáng)國志、報(bào)國行的社會主義建設(shè)者和接班人?；浉郯拇鬄硡^(qū)由于獨(dú)特的區(qū)位因素在思想政治教育和價值引領(lǐng)領(lǐng)域面臨挑戰(zhàn)。粵港澳大灣區(qū)高校愛國主義教育應(yīng)立足落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把握好課堂教育主陣地，將理論教育、情感教育和實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)青年厘清“什么是愛國”“為什么愛國”以及“如何去報(bào)國”，闡釋愛國主義教育的內(nèi)涵，建立愛國主義知識教育系統(tǒng)、愛國主義情感教育模式和愛國主義實(shí)踐教育指南的“認(rèn)知—情感—踐行”三維教育教學(xué)系統(tǒng)，提升粵港澳大灣區(qū)高校愛國主義教育工作的有效性，使愛國主義思想成為青年大學(xué)生日常行動的堅(jiān)定信念和行為指南。（剩余7272字）