兵器類專業(yè)“工程倫理”教學(xué)的思考與探索

［摘 要］ 兵器類本科專業(yè)培養(yǎng)的工程師將致力于國防科技工業(yè)建設(shè)。具有鮮明國防特色的兵器類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)賦予了“工程倫理”課程更深遠(yuǎn)的教育意義，提出了更高的教學(xué)要求。立足兵器工程專業(yè)“工程倫理”教學(xué)實際，探討分析了兵器類專業(yè)“工程倫理”教學(xué)面臨的教師團(tuán)隊難以建立、教學(xué)內(nèi)容針對性不強(qiáng)、教學(xué)案例庫難于建設(shè)等難題，并思考探索了加強(qiáng)“經(jīng)師”“人師”統(tǒng)一教師隊伍建設(shè)、反復(fù)迭代提煉總結(jié)“工程倫理”教學(xué)內(nèi)容、深入兵器工程領(lǐng)域進(jìn)行案例庫建設(shè)開發(fā)等應(yīng)對措施，通過開展教學(xué)改革與實踐，顯著提升了“工程倫理”課程的教學(xué)效果。（剩余7098字）