課程思政融入電類專業(yè)教材建設(shè)研究

［摘 要］ 按照教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。教材建設(shè)成為各高校開展課程思政的重要抓手。以徐州工程學(xué)院《電氣控制與PLC技術(shù)》教材建設(shè)為例，從與課程相關(guān)的行業(yè)及應(yīng)用中充分挖掘思政元素，并結(jié)合服務(wù)地方應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，將思政元素融入教材建設(shè)中，以實現(xiàn)立德樹人與“三全育人”的目標(biāo)，為高校電類專業(yè)課程思政提供借鑒。（剩余7480字）