“果樹(shù)育種學(xué)”課程思政建設(shè)路徑探索與實(shí)踐

［摘 要］ 立德樹(shù)人是高校立身之本，所有課程都有育人功能。課程思政是學(xué)校發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程德育作用的有效平臺(tái)?！肮麡?shù)育種學(xué)”是園藝專(zhuān)業(yè)的核心課程，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，內(nèi)容深?yuàn)W。從“提升教師的思想政治意識(shí)和業(yè)務(wù)能力；深度挖掘課程中蘊(yùn)含的思政元素，編制典型教學(xué)案例；豐富教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)環(huán)境；把實(shí)踐教學(xué)與課程思政相結(jié)合；實(shí)行多元化考核評(píng)價(jià)體系”等五個(gè)方面進(jìn)行課程思政建設(shè)路徑的探索與實(shí)踐，取得了良好的教學(xué)效果，構(gòu)建了“果樹(shù)育種學(xué)”課程思政可行性框架，以期為同類(lèi)課程思政建設(shè)提供借鑒和參考。（剩余7577字）