與專業(yè)同向同行的理工科“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究

［摘 要］ “高等數(shù)學(xué)”是理工科專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程。隨著新工科時(shí)代的到來，理工科專業(yè)對(duì)“高等數(shù)學(xué)”課程提出了新的要求。針對(duì)“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)的“五大痛點(diǎn)問題”，秉持“學(xué)生中心、目標(biāo)導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的新理念，建構(gòu)學(xué)生參與式學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)反饋的閉環(huán)教學(xué)活動(dòng)模式，以學(xué)生“輸出式學(xué)習(xí)”為核心，采用“混合式教學(xué)”及“專業(yè)經(jīng)典案例雙師協(xié)同教學(xué)”等教學(xué)方式，實(shí)施五大教學(xué)改革與創(chuàng)新，構(gòu)建滿足專業(yè)需求的“高等數(shù)學(xué)”課程創(chuàng)新教學(xué)體系，促使“高等數(shù)學(xué)”課程與專業(yè)課程教學(xué)同向同行，助力專業(yè)人才培養(yǎng)。（剩余7112字）