新工科背景下基于OBE模式的雙語(yǔ)課程考核評(píng)價(jià)研究

——以“機(jī)場(chǎng)概論”課程為例

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［摘 要］ 新工科背景下我國(guó)高校開(kāi)設(shè)了許多雙語(yǔ)課程，但雙語(yǔ)教學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索還處于起步階段，雙語(yǔ)教學(xué)模式還不夠完善，而且對(duì)雙語(yǔ)課程較為重要的考核評(píng)價(jià)方式尚不明確。以“機(jī)場(chǎng)概論”課程為突破口，探討雙語(yǔ)課程考核評(píng)價(jià)模式確立的策略及制度保障，提出基于OBE教育模式下的雙語(yǔ)課程考核評(píng)價(jià)方式的確定方法，并將OBE理念與新工科教育目標(biāo)相結(jié)合，以期提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)新工科教育教學(xué)與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相互耦合。（剩余5281字）