雙線混融教學(xué)模式研究

——以“工程摩擦學(xué)”課程為例

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［摘 要］ 線上教學(xué)作為線下教學(xué)的一種補(bǔ)充教學(xué)模式，已被廣泛接受。優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將線上教學(xué)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，探索課程雙線混融新模式，能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)課程教學(xué)提供新范式參考。針對(duì)“工程摩擦學(xué)”研究生課程，整合教學(xué)資源與工具，優(yōu)化課程教學(xué)組織模式與過程，建立課程混融共生新模式，旨在通過線上與線下兩種方式在課堂中的共生并進(jìn)，破解“線下模式線上用、線上模式不頂用”的難題，從而提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)效果的目的。（剩余6243字）