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“用外語課堂講好中國故事”課程建設(shè)及能力培養(yǎng)探究

——基礎(chǔ)俄語課程思政研究

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[摘 要] 改革開放以來，我國外語人才培養(yǎng)已由單一的語言技能型人才培養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)語型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，且對跨文化溝通能力更加重視。隨著“一帶一路”倡議的深入推進，國際交流的深度和廣度也在加強，要求外語人才掌握國別區(qū)域和全球知識，深刻理解對象國的社會結(jié)構(gòu)和文化特性及其文化群體的思維方式和行為模式，提升跨文化溝通能力。（剩余7917字）

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