任務(wù)和問題驅(qū)動的研究生專業(yè)課程教學(xué)模式探究

[摘 要] 研究生專業(yè)課程學(xué)習(xí)是后續(xù)開展科研創(chuàng)新和論文寫作的重要基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備。研究生專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容具有挑戰(zhàn)度，教學(xué)目標(biāo)具有高階性，教學(xué)過程關(guān)鍵是要發(fā)揮研究生的學(xué)習(xí)主體性。任務(wù)和問題驅(qū)動教學(xué)模式以教師設(shè)計任務(wù)和問題實現(xiàn)對課程教學(xué)的主導(dǎo)，研究生的學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變成在全課程周期內(nèi)發(fā)揮主觀能動性利用學(xué)習(xí)資源自主鉆研解決任務(wù)和探索問題。（剩余6813字）