“物理化學(xué)B”課程過(guò)程考核方式的探索與實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

[摘 要] 針對(duì)“物理化學(xué)B”課程教學(xué)過(guò)程考核中存在問(wèn)題，采用“智慧教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”和“線上線下混合教學(xué)模式”的新手段對(duì)課程的過(guò)程考核方式和指標(biāo)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，采取多元考核模式，科學(xué)設(shè)計(jì)考核量化指標(biāo)使其具有可操作性，使考核和評(píng)價(jià)貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果顯示，過(guò)程考核模式可有效解決傳統(tǒng)考核模式標(biāo)準(zhǔn)模糊和區(qū)分度不大的問(wèn)題，為物理化學(xué)課程教學(xué)效果的改善和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提供了參考和借鑒。（剩余7420字）