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[摘 要] 高校教育質(zhì)量的評價(jià)不僅關(guān)系到高校教師專業(yè)素質(zhì)的提高,更有利于學(xué)生獲取有益的知識體系,幫助學(xué)生建立健全踏實(shí)可靠的學(xué)習(xí)理念。這樣學(xué)生才可以獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì),滿足社會(huì)各方面對復(fù)合型人才的要求和需求。然而,現(xiàn)有高校的教育質(zhì)量評價(jià)體系存在諸多問題,制約了教師和學(xué)生之間互相促進(jìn),互相成就的機(jī)會(huì)。農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)科作為基礎(chǔ)專業(yè)學(xué)科,學(xué)生對專業(yè)的興趣度相對較弱。(剩余7061字)
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農(nóng)學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)體系初探
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