生命科學(xué)競賽對(duì)生物類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)研究

[摘 要] 生物類實(shí)驗(yàn)課是生物科學(xué)、生物技術(shù)及生物工程等本?？粕鷮I(yè)基礎(chǔ)課與重要的核心實(shí)踐課，為了響應(yīng)當(dāng)前促進(jìn)生物類課程的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新改革與教學(xué)方法的創(chuàng)新，結(jié)合全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽在高校生物學(xué)科中的關(guān)注度與生物類課程實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)在大學(xué)的實(shí)踐情況，分別從競賽模式與現(xiàn)狀、競賽對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物類實(shí)驗(yàn)課的興趣、競賽與實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革、競賽對(duì)生物類實(shí)驗(yàn)課課程改革的促進(jìn)和對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)作用以及全國生命科學(xué)競賽對(duì)生物類實(shí)驗(yàn)課中的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面加以論述，全面解析全國生命科學(xué)大賽對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的重要成效及關(guān)鍵促進(jìn)作用。（剩余6460字）