基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的土壤地理學(xué)實驗課程改革

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[摘 要] 針對實驗教學(xué)中存在的內(nèi)容與實際聯(lián)系弱、學(xué)生自主探究不夠、缺乏定量化考核等問題，以土壤地理學(xué)實驗課程為例，引入項目化教學(xué)、模塊化教學(xué)、成果導(dǎo)向教育等理念，對土壤地理學(xué)實驗課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)模式和考核方式進(jìn)行綜合改革，以期提高課程的教學(xué)效果，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)果表明：90%以上的學(xué)生滿意課程的教學(xué)模式、考核方式、教師的責(zé)任心、學(xué)生動手能力的培養(yǎng);項目式的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的科研興趣和申報項目的積極性。（剩余5184字）