復(fù)合型人才培養(yǎng)視角下SPOC教學(xué)的有效性研究

——以“綜合商務(wù)英語”課程為例

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[摘 要] 針對(duì)綜合商務(wù)英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題，構(gòu)建了面向復(fù)合型人才培養(yǎng)的SPOC教學(xué)模式，并通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)SPOC教學(xué)效果進(jìn)行了調(diào)查和研究，結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的期末卷面成績(jī)和期末總評(píng)成績(jī)均高于對(duì)照班;實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及合作、表達(dá)、思維等綜合能力有了不同程度的提高;實(shí)驗(yàn)組對(duì)SPOC教學(xué)表現(xiàn)出認(rèn)可和贊同，學(xué)習(xí)參與度得到了明顯提升。（剩余6007字）