醫(yī)學(xué)本科教學(xué)改革中師資能力的調(diào)查與分析

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[摘 要] 為了調(diào)查各高校本科醫(yī)學(xué)師資教學(xué)現(xiàn)狀，分析存在教學(xué)問題，提高師資水平、改善教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)及合理建議，以西南地區(qū)不同院校醫(yī)學(xué)專業(yè)151名教師為研究對(duì)象，采用調(diào)查問卷對(duì)醫(yī)學(xué)教育改革中的師資能力進(jìn)行調(diào)查研究。最終回收有效問卷149份，81.93%的教師認(rèn)為主要問題來自授課方式缺乏創(chuàng)新;43.37%的教師認(rèn)為臨床經(jīng)驗(yàn)不足;33.73%的教師認(rèn)為缺乏授課經(jīng)驗(yàn);72.29%的教師認(rèn)為教學(xué)與臨床聯(lián)系不緊密。（剩余5872字）