立足深度學習觀探究小學英語詞匯教學

[摘 要] 深度學習是學習樣本數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律和表示層次，這些學習過程中獲得的信息對文字、圖像和聲音等數(shù)據(jù)的解釋有很大的幫助。深度學習，這一源于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究詞匯，也同樣適用于英語教學。核心素養(yǎng)背景下，教師如果只通過默寫、背誦的方式進行小學英語詞匯教學，很難達成預(yù)期目標。一個有智慧的小學英語教師，應(yīng)當努力創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在英語學習過程中有充分的學習體驗，進而掌握深度學習的方法;也讓學生更好地建構(gòu)英語學科知識，提升英語學科素養(yǎng)。（剩余2738字）