通用技術(shù)學科教學研究基地建設(shè)的構(gòu)思

——以南昌市為例

[摘 要] 通用技術(shù)學科建設(shè)與發(fā)展狀況無論是社會認可、學校重視等外部環(huán)境，還是師資隊伍、教學資源等內(nèi)部環(huán)境，依然存在著許多問題，其學科基地建設(shè)也是任重道遠。通用技術(shù)教學研究基地是學科研究人員和學科骨干教師共同開展教學實踐研討、交流的研究場所。由于課程開設(shè)時間較短、學校普遍重視程度不夠、學科的師資隊伍和優(yōu)質(zhì)教學資源嚴重不足等因素，通用技術(shù)學科教學研究基地有建設(shè)的必要性和緊迫性，學科基地的建設(shè)模式、人員建制、運行方式等均要求體現(xiàn)自己的特色。（剩余3030字）