大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究
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[摘 要] 為回歸教育本體,教者從實質(zhì)性評價角度出發(fā)更客觀地對學(xué)習(xí)者進行評價,構(gòu)建一套大數(shù)據(jù)時代下的高校大學(xué)生學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系,從而更科學(xué)地反映學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量。研究運用德爾菲法確立、完善學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系,通過多次專家調(diào)查討論確立了以學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果為一級指標(biāo),包含13個二級指標(biāo)和13個三級指標(biāo)的學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系,該指標(biāo)體系針對性強,結(jié)構(gòu)合理,具有較強的科學(xué)性和適用性。(剩余4049字)