基于真實情境任務(wù)的計算機網(wǎng)絡(luò)混合課堂教學(xué)模式研究

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摘 要：針對混合課堂教學(xué)線上線下教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，線上教學(xué)內(nèi)容隨意性呈現(xiàn)等問題，本文在分析混合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程特點、學(xué)生特征，提出基于真實任務(wù)情境的混合課堂教學(xué)，即線上線下教學(xué)圍繞情境任務(wù)為中心；課前激活舊知，展示新知；課中嘗試應(yīng)用，完成情境任務(wù)；課后融會貫通，完成遷移情境任務(wù)和知識內(nèi)化；整個環(huán)節(jié)渾然一體，并結(jié)合具體的教學(xué)案例進行實踐應(yīng)用，以期克服當(dāng)下混合課堂教學(xué)線上線下關(guān)聯(lián)性不強，簡單疊加，沒有深度融合的窘境，為信息技術(shù)背景下高職課堂教學(xué)模式改革進行有益的嘗試和探索。（剩余4994字）