亳文化融入“思想道德與法治”課程的邏輯和路徑研究

摘 要：本文探索將亳文化中所體現(xiàn)的天人合一的自然觀、以天下為己任的責任擔當精神、體現(xiàn)人民性的中醫(yī)藥精神特質(zhì)融入“思想道德與法治”課。通過融入思政課理論教學發(fā)揮主渠道功能、運用第二課堂平臺開展實踐教學、結(jié)合校園文化建設(shè)資源拓展文化影響力，增強思政課的文化獲得感，助力亳文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：亳文化；思想道德與法治；教學；路徑

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）12-0136-03

作者簡介：劉冰心（1990.03— ），女，漢族，安徽省亳州人，碩士研究生，助教，研究方向：高校思想政治教育理論與實踐。（剩余5611字）