產(chǎn)教融合視域下恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)策略研究

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摘 要：“職教二十條”出臺后，各高職院校在產(chǎn)教融合方面都有一些突破，在現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育中起到重要的作用。本文分析了產(chǎn)教融合視域下的學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)梳理了學(xué)生頂崗實習(xí)策略，較好地體現(xiàn)了職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案，為充實和豐富實踐教學(xué)的內(nèi)容提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；高職院校；頂崗實習(xí)；路徑策略

中圖分類號：G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）12-0199-03

作者簡介：熊昕宇（1993.10— ），男，土家族，湖北省恩施人，碩士研究生，講師，研究方向：電子商務(wù)教學(xué)、教學(xué)管理。（剩余3865字）