高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)CT室多樣化實(shí)習(xí)帶教模式探討

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摘  要  以河南科技大學(xué)第三附屬醫(yī)院為例，在高職院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生帶教中采用多樣化的實(shí)習(xí)帶教模式，實(shí)踐證明，該帶教模式不僅能豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境和要求，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞  高職；醫(yī)學(xué)影像技術(shù)；CT室；多樣化實(shí)習(xí)帶教模式

中圖分類號(hào)：G712   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）23-0-03

0  引言

高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)階段的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與基本技能應(yīng)用于臨床崗位實(shí)踐，以職業(yè)能力為核心，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生綜合技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生一畢業(yè)就能適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的需要。（剩余5020字）