基于SPOC的保險(xiǎn)學(xué)課程混合式教學(xué)效果調(diào)查研究

——以鄭州大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)課程為例

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摘  要  基于對(duì)鄭州大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)SPOC課程的調(diào)查，總結(jié)學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)學(xué)SPOC混合式教學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)知，并分析保險(xiǎn)學(xué)SPOC教學(xué)模式存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)同SPOC教學(xué)的學(xué)習(xí)效果比傳統(tǒng)教學(xué)好。最后，從完善課堂互動(dòng)性設(shè)計(jì)、豐富線上教學(xué)資源、增加保險(xiǎn)學(xué)課程中新的教學(xué)元素、優(yōu)化保險(xiǎn)學(xué)課程思政設(shè)計(jì)等方面提出對(duì)策建議，以期為完善SPOC教學(xué)模式提供借鑒。（剩余5685字）