基于自然語(yǔ)言處理NLP初中人工智能項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐

——以“向網(wǎng)絡(luò)欺凌Say No”項(xiàng)目為例

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摘  要  項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力為核心，可以有效促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。目前，項(xiàng)目式教學(xué)在中小學(xué)教育教學(xué)中已有了一定的應(yīng)用，但對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)的研究和實(shí)踐還不夠深入?；谧匀徽Z(yǔ)言處理 NLP技術(shù)的項(xiàng)目式教學(xué)具有多學(xué)科融合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、綜合應(yīng)用等特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（剩余5469字）