工業(yè)4.0時代職業(yè)院校工匠型人才培養(yǎng)多元化評價指標體系構(gòu)建研究

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摘  要  智能制造對中職院校人才培養(yǎng)提出更高的要求，如何培養(yǎng)、評價具有工匠精神的高素質(zhì)技能人才是當下職業(yè)院校面臨的緊迫課題。結(jié)合多年教學實踐，以中職電氣技術(shù)專業(yè)為例，利用改良德爾菲法經(jīng)過多輪專家征詢構(gòu)建由3個一級指標、7個二級指標、21個三級指標構(gòu)成的中職院校電氣技術(shù)專業(yè)工匠型人才培養(yǎng)多元化評價指標體系，為中職院校工匠型人才培養(yǎng)多元化評價提供借鑒。（剩余4845字）