核心素養(yǎng)視角下高中信息技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)研究

——以智能停車場(chǎng)管理系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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摘  要  運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)，對(duì)智能停車場(chǎng)管理系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的項(xiàng)目活動(dòng)，探索高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，以期推動(dòng)高中編程教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞  高中信息技術(shù)；項(xiàng)目化教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；智能停車場(chǎng)管理系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：G633.67    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）23-0-03

0  引言

《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出，課程倡導(dǎo)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式，將知識(shí)建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入運(yùn)用數(shù)字化工具解決問題和完成任務(wù)的過程[1]2。（剩余4932字）