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摘 要 教學設計是高校課程教學活動的重要組成部分，也是教學實施的關(guān)鍵一環(huán)。以天線與電波傳播課程為例，對“BOPPPS+”模式教學設計進行探索與實踐，將原教學設計修正為三個環(huán)節(jié)，將“參與式”教學組織實施修正為四個步驟。實踐表明：該方法對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、激發(fā)思維活力具有一定的實踐意義。（剩余4799字）
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基于BOPPPS+模式的天線與電波傳播課程教學設計探索與實踐
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