基于教學(xué)評一致性的培智學(xué)校發(fā)展型課堂構(gòu)建

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摘  要  在“教學(xué)評”一致性的前提下，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，圍繞智障學(xué)生和孤獨(dú)癥學(xué)生的個(gè)別化教育目標(biāo)的達(dá)成構(gòu)建發(fā)展型課堂，以學(xué)生為中心，提出發(fā)展型課堂的教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)方法，促進(jìn)了智障學(xué)生和孤獨(dú)癥學(xué)生語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。

關(guān)鍵詞  “教學(xué)評”一致性；培智學(xué)校；發(fā)展型課堂；結(jié)構(gòu)化教學(xué)法；支架教學(xué)法

中圖分類號：G764    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）23-00-05

0  引言

發(fā)展型課堂是以促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展為核心目標(biāo)的一種課堂教學(xué)形態(tài)，要求在了解學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過關(guān)注學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與能力、學(xué)習(xí)過程與結(jié)果，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，讓學(xué)生在原有能力和水平上有所發(fā)展。（剩余4773字）