雙創(chuàng)背景下的ASP.NET應用技術課程教學改革研究

摘  要  目前ASP.NET應用技術課程教學依然采取的是傳統(tǒng)的教學模式和方法，教學質量有待提高?；凇半p創(chuàng)”要求提出一種教學模式，將課程教學分為課程認知、基礎知識、技術應用、創(chuàng)新實踐四個部分來進行：首先通過課程認知教學使學生明確本課程在專業(yè)能力培養(yǎng)中的作用以及學習目標;在掌握ASP.NET基礎知識的前提下，引入典型項目的局部模塊設計，使學生掌握ASP.NET技術的具體應用方式和要點，過渡到創(chuàng)新實踐部分;通過創(chuàng)新實踐部分的學習，使學生最終具備ASP.NET應用項目的開發(fā)能力。（剩余5511字）