微信環(huán)境下問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)研究

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摘  要  根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，提出問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式。通過(guò)分析問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的特點(diǎn)、要求與微信平臺(tái)的交互特點(diǎn)，得到微信平臺(tái)在問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)過(guò)程中具有較大優(yōu)勢(shì)的結(jié)論。通過(guò)構(gòu)建微信環(huán)境下問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式的框架，分析從問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)到個(gè)人自主探索與小組討論相結(jié)合，再到評(píng)價(jià)方式改革等方面，認(rèn)為微信環(huán)境有利于問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式的開展。（剩余7030字）