思維導(dǎo)圖結(jié)合TBL教學(xué)法在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)課程中的應(yīng)用

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摘  要  研究思維導(dǎo)圖法結(jié)合TBL教學(xué)法在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。實(shí)驗(yàn)組采用思維導(dǎo)圖+TBL教學(xué)法，對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)，比較兩組結(jié)課考試成績(jī)并調(diào)查教學(xué)效果。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組，81.33%的學(xué)生認(rèn)同兩種方法在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。思維導(dǎo)圖+TBL的應(yīng)用可有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)在教學(xué)中推廣應(yīng)用。（剩余5146字）