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大四學生MOOC在線學習現(xiàn)狀調(diào)查

——以山東某本科院校外語系為例

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摘  要  隨著MOOC的迅猛發(fā)展，大學生逐漸成為重要的學習群體。以建構主義理論為指導，以山東某本科院校外語系大四學生為例，利用問卷調(diào)查的方法，多角度探究其MOOC學習情況，并對典型問題提出針對性建議，使學生更高效、科學地利用MOOC平臺進行學習，并為教師充分利用在線資源組織教學提供借鑒。（剩余6521字）

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